Lucrécia D’Alessio Ferrara 22 rotina de outro cotidiano em tempo real, embora topicamente remoto. Desse modo, a midiatização não está voltada para as conhecidas táticas de circulação do previsto, mas e ao contrá- rio, se propõe a nos sugerir como podemos viver com a técnica, apesar dela e, certamente, às expensas dela. Nesse sentido, a mi- diatização não se propõe como crítica da interessada circulação dos meios técnicos e suas estratégias persuasivas, mas constitui inferência que decorre da possibilidade de aprender ou inven- tar, com a técnica, outra sobrevivência que implica e requer a técnica. Essa é a dimensão do contemporâneo que nos é apresentada pela midiatização, porém como uma possibilidade em fluxo, que não podemos prever e muito menos programar suas consequências. Se a mediação consiste na comunicação de molde trans- missivo entre um emissor e um receptor que, enquanto transmi- te, modela aquilo que o receptor deve pensar e como deve agir, a midiatização, ao contrário, não se impõe objetivos a transmitir, mas refere-se a um modo de vida que, atravessado pelos meios técnicos de múltiplas características, nada transmite, salvo a experiência de sermos seres comunicantes e interativos. Através da midiatização, somos capazes de perceber o mundo enquanto nos possibilita, em tempo real, a experiência interacional de estar em todos os lugares e em todos os tempos. A midiatização nos permite estar conscientes de que somos cidadãos do mundo que habitamos e que nos habita. A sutileza desse conceito está em nos levar a perceber que a tecnicidade nos exige experimen- tar novas formas de pensar e agir, opondo-se, portanto, a qual- quer atividade mimética que pode nos impedir de atuar criativamente no lugar e no modo como vivemos ou queremos viver. Certamente, essa face antimimética da midiatização permanece escondida, até que admitamos que ela nos convida à comunicação, sem nos impor como comunicar (Pedro Gilberto Gomes, Igor Sacramento). 4. A midiatização na Universidade Enquanto produtora de conhecimento, a midiatização apresenta-se como desafio para a própria Universidade e seu
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